Fęrsluflokkur: Rannsóknir

Hversvegna žessi eilķfa įhersla į leikinn?

kd aš leika sér

Aš prófa sig įfram og gera tilraunir ķ gegn um leik er į undanhaldi ķ mörgum bandarķskum leikskólum. Įstęšan er žrżstingur ķ įtt til lęsis, aš börn eigi aš vera lęs žegar žau fara śr leikskólanum. Žrżstingurinn leišir til žess aš fjöldi kennara eyša meiri og meiri tķma ķ aš kenna börnum lestur og  og sinna žvķ sem gęti śtlagst lestrartengt starf. Börn taka žessu misvel og sum upplifa ašallega žrżsting og mistök, žau öšlast meš öšrum oršum ekki trś į eigin getu heldur žvert į móti, fyllast vanmetakennd. Bent er į aš žetta komi sér einstaklega illa fyrir börn ķ įhęttuhópum og žaš sé ekkert sem segi aš börn sem verša lęs 5 įra verši betri ķ lestri ķ framtķšinni en žau sem verša lęs 6 eša 7 įra.  Samtökin Alliances for childhood benda į nokkru atriši sem žau telja aš leikskólafólk og ašrir verši aš hugleiša.

·         Endurskoša žį sżn aš börn verši aš verša lęs ķ leikskóla – Aš sjįlfsögšu telja žau mikilvęgt aš vinna meš mįliš, hiš talaša orš, aš börn kynnist heima bóka og lesturs en lestrarkennsla eins og hefur veriš aš fęrast ķ vöxt henni verši sleppt. Börn žurfa möguleika til aš leika skapandi, žau žurfa rķkulegt umhverfi sem hvetur žau til aš rannsaka, sem żtir viš žeim og er žįttur ķ žroska žeirra og lestrarskilningi. (Veršur hluti af tilvķsunarramma žeirra).

·         Til aš geta śtbśiš leikumhverfi sem er rķkulegt og hvetur til žroska barna žarf góša kennaramenntun, kennarar verša bśa yfir skilningi į žroska barna, žeir verša aš kunna aš fylgja barninu eftir og bśa yfir mikilli hagnżtri žekkingu į leiknum, ešli hans og möguleikum. (Og svo vitnaš sé til Öksnes hinnar norsku žį veršum viš lķka aš geta leyft leiknum aš vera til leiksins vegna ekki bara vegna žess aš viš sjįum ķ honum hin og žessi markmiš). Žaš žarf aš mati Bandarķkjamanna aš styrkja leikinn ķ leikskólakennaramenntuninni.

·         Stefna um hvernig leikskólar eigi aš vera. Samtökin er į žvķ aš žaš sé ekki til ein sönn mynd af hvernig leikskóli henti öllum (hafna vęntalega meš žvķ DAP). Nįmskrį leikskóla į aš enduróma leik og meiri leik, en minna af verkefnum og skipulögšum stundum. (Listinn er aš śtbśa og leiša leikinn į žęr brautir aš ķ gegn um hann sé tekiš į öllu sem fólk annars  sér fyrir sér ķ žessum svonefndu markvissu skipulögšu stundum. Ķ raun er meiri krafa į fagmennsku leikskólakennara ķ leikmišušum leikskólum en nokkur stašar annarstašar). SKIMANIR og próf į bara aš gera žegar grunur er um aš allt sé ekki eins og best veršur į kosiš. Gera į rįš fyrir aš mikil tķmi gefist fyrir leik śti og inni, fyrir leik meš kubba, žykjustuleik, hreyfileiki og svo framvegis.

Nś er hęgt aš velta fyrir sér į hvaša leiš viš erum hérlendis. Erum  viš į leiš prófanna og žvķ sem stundum er nefnt bein kennsla? Meš „markvissum“ stundum um hitt og žetta eša erum viš į leiš leiksins? Samkvęmt leikskólahluta Ašalnįmskrįr leikskóla er hin opinbera stefna leikmišuš. En er önnur stefnumörkun hins opinbera ķ sömu įtt?

Fyrir žį sem vilja lesa um rannsóknir sem styšja ofangreint žį er bent į slóšina. The Alliance for Childhood

og į heimasķšu: http://www.allianceforchildhood.org/home

Innskrįning

Ath. Vinsamlegast kveikiš į Javascript til aš hefja innskrįningu.

Hafšu samband